授课语言
中文
常规申请费用
23,930
位置
上海
X ACADEMY
全球开拓者峰会
-
2025.07.23 - 08.05
主修课 X-Core
主修课 X-Core
主修课 X-Core
电影研究与媒介创作：人类世·后人类·技术媒介
Cinema Studies and Media Creation: The Anthropocene, the Posthuman, and Technical Media
COURSE INTRO
课程简介 01
COURSE INTRO
课程简介 01
媒介本义为“居中”，它压缩了我们的时空距离，让我们了解亿万年前的事件，使不同社群讲述自己的故事。随着现代媒介技术的日新月异，影像已成为生活中不可或缺的表达元素。在「人类世」这一地质时代，我们面临着气候变化、全球健康威胁、生物多样性丧失等多重挑战，以电影为代表的创意性媒介构成了反思这些紧迫议题的重要载体。当我们步入「后人类」状态，人类与各非人物种能否建立一种既非全然区隔、又无需相互剥削掠夺的共生关系？以科幻电影、生态影像、数字艺术为代表的「人类世」的电影与媒介将帮助我们在全球尺度与深层时间中重思人地关系。
「FusionX 电影研究与媒介创作：人类世·后人类·技术媒介」将带你初探有关人类世、后人类主义、环境人文的主要思潮和理论，通过讲座、课程讨论、电影放映与工作坊了解不同类型的电影与媒介美学；你将学习电影分析和围绕电影与媒介议题展开学术研究的基本技能，以及运用创意思维和媒介创作表达个人思考的基本技能；最终，你将围绕课程话题完成一篇批判性论文，或一篇创意写作，或一部多媒体创作（微电影、纪录片、互动网站、手工艺装置等）作为课程产出。
媒介本义为“居中”，它压缩了我们的时空距离，让我们了解亿万年前的事件，使不同社群讲述自己的故事。随着现代媒介技术的日新月异，影像已成为生活中不可或缺的表达元素。在「人类世」这一地质时代，我们面临着气候变化、全球健康威胁、生物多样性丧失等多重挑战，以电影为代表的创意性媒介构成了反思这些紧迫议题的重要载体。当我们步入「后人类」状态，人类与各非人物种能否建立一种既非全然区隔、又无需相互剥削掠夺的共生关系？以科幻电影、生态影像、数字艺术为代表的「人类世」的电影与媒介将帮助我们在全球尺度与深层时间中重思人地关系。
「FusionX 电影研究与媒介创作：人类世·后人类·技术媒介」将带你初探有关人类世、后人类主义、环境人文的主要思潮和理论，通过讲座、课程讨论、电影放映与工作坊了解不同类型的电影与媒介美学；你将学习电影分析和围绕电影与媒介议题展开学术研究的基本技能，以及运用创意思维和媒介创作表达个人思考的基本技能；最终，你将围绕课程话题完成一篇批判性论文，或一篇创意写作，或一部多媒体创作（微电影、纪录片、互动网站、手工艺装置等）作为课程产出。
COURSE OUTCOME
课程产出 02
COURSE OUTCOME
课程产出 02
你将根据个人兴趣在批判性研究、创意写作、多媒体创作三个选项中选择一项作为课程产出，最终有机会获得：
一篇初步满足基本学术标准的与课程话题有关的批判性研究
一篇与课程话题有关的创意写作，如小说、诗歌、散文、漫画小说、科幻小说等
一部与课程话题有关的多媒体创作，如 DV/手机微电影、视频论文、纪录片、散文电影、实验电影、新媒体艺术、声音艺术、互动网站、手工艺装置等。
*最终产出的类型与内容，以探索者在参与顶点项目 X-Capstone 后的成品为准
你将根据个人兴趣在批判性研究、创意写作、多媒体创作三个选项中选择一项作为课程产出，最终有机会获得：
一篇初步满足基本学术标准的与课程话题有关的批判性研究
一篇与课程话题有关的创意写作，如小说、诗歌、散文、漫画小说、科幻小说等
一部与课程话题有关的多媒体创作，如 DV/手机微电影、视频论文、纪录片、散文电影、实验电影、新媒体艺术、声音艺术、互动网站、手工艺装置等。
*最终产出的类型与内容，以探索者在参与顶点项目 X-Capstone 后的成品为准
POTENTIAL OPPORTUNITIES
发展方向 03
POTENTIAL OPPORTUNITIES
发展方向 03
影像媒体创作人、科幻作家、电影与媒介研究者、环境人文学者
对电影与媒介、技术文化、后人类、人类世感兴趣；想了解技术与环境议题如何与电影与媒介研究、创意写作、多媒体创作相结合，以及媒介方法如何介入人工智能、气候变化、生物多样性等议题；未来想要从事影像制作、多媒体创作、科幻创作、技术文化研究、环境人文研究、电影与媒介研究等行业。
影像媒体创作人、科幻作家、电影与媒介研究者、环境人文学者
对电影与媒介、技术文化、后人类、人类世感兴趣；想了解技术与环境议题如何与电影与媒介研究、创意写作、多媒体创作相结合，以及媒介方法如何介入人工智能、气候变化、生物多样性等议题；未来想要从事影像制作、多媒体创作、科幻创作、技术文化研究、环境人文研究、电影与媒介研究等行业。
COURSE CONTENTS
课程内容 04
COURSE CONTENTS
课程内容 04
理论部分
01 理论入门
介绍与课程相关的基础概念
话题：人类世、资本世与克苏鲁世；后人类主义与新物质主义；电影、技术与现代性；生态电影与环境美学。
媒介材料：早期默片；早期欧洲先锋影像；魏玛德国时期科幻电影；美国当代生态实验电影；中国当代艺术电影；当代跨国生态纪录片。
02 人类世视阈下的生命与媒介
以“生命”为概念线索思考人类世与后人类视角下的电影和媒介。
话题：科学图像与动物影像；显微镜等媒介技术与影像；植物影像与末日松茸；赛博格与人工智能。
媒介材料：两次世界大战期间欧洲科学影像；1980年代中国科幻电影；当代美国实验纪录片；当代植物纪录片；新媒体艺术与数字艺术。
03 环境政治与生态美学
以“生态/环境”为概念线索思考人类世与气候变化视角下的电影和媒介。
话题：垃圾与衰朽；基础设施与媒介景观；毒性与空气；核灾变与弃物处理；后电影与灭绝。
媒介材料：前苏联艺术电影；法国新浪潮电影；台湾新浪潮电影；当代美国实验电影；当代中国作者电影；当代科幻电影；当代 CGI 科幻动画。
工作坊
01 批判性研究与学术写作
以两篇学术论文为例，介绍用英文与中文进行符合基本学术标准的人文、艺术、质性社科类论文写作的注意事项与相关资源。
02 创意写作
以环境议题的科幻小说与环境诗歌为例，介绍围绕课程议题展开创意写作的基本技能和相关资源。
03 多媒体创作（一）
视频论文
以课程放映的若干电影以及视频论文为例，介绍使用视频论文手段进行思辨类和创意性表达的技巧以及剪辑软件的使用方式。
04 多媒体创作（二）
纪录片、实验电影、电影日记、私影像
以课程放映的若干电影以及纪录片和实验电影为例，介绍使用纪录片、实验电影、电影日记、私影像等手段进行创意性表达的技巧以及非专业性摄影设备的使用方式。
理论部分
01 理论入门
介绍与课程相关的基础概念
话题：人类世、资本世与克苏鲁世；后人类主义与新物质主义；电影、技术与现代性；生态电影与环境美学。
媒介材料：早期默片；早期欧洲先锋影像；魏玛德国时期科幻电影；美国当代生态实验电影；中国当代艺术电影；当代跨国生态纪录片。
02 人类世视阈下的生命与媒介
以“生命”为概念线索思考人类世与后人类视角下的电影和媒介。
话题：科学图像与动物影像；显微镜等媒介技术与影像；植物影像与末日松茸；赛博格与人工智能。
媒介材料：两次世界大战期间欧洲科学影像；1980年代中国科幻电影；当代美国实验纪录片；当代植物纪录片；新媒体艺术与数字艺术。
03 环境政治与生态美学
以“生态/环境”为概念线索思考人类世与气候变化视角下的电影和媒介。
话题：垃圾与衰朽；基础设施与媒介景观；毒性与空气；核灾变与弃物处理；后电影与灭绝。
媒介材料：前苏联艺术电影；法国新浪潮电影；台湾新浪潮电影；当代美国实验电影；当代中国作者电影；当代科幻电影；当代 CGI 科幻动画。
工作坊
01 批判性研究与学术写作
以两篇学术论文为例，介绍用英文与中文进行符合基本学术标准的人文、艺术、质性社科类论文写作的注意事项与相关资源。
02 创意写作
以环境议题的科幻小说与环境诗歌为例，介绍围绕课程议题展开创意写作的基本技能和相关资源。
03 多媒体创作（一）
视频论文
以课程放映的若干电影以及视频论文为例，介绍使用视频论文手段进行思辨类和创意性表达的技巧以及剪辑软件的使用方式。
04 多媒体创作（二）
纪录片、实验电影、电影日记、私影像
以课程放映的若干电影以及纪录片和实验电影为例，介绍使用纪录片、实验电影、电影日记、私影像等手段进行创意性表达的技巧以及非专业性摄影设备的使用方式。
PREREQUISITES
前置要求 05
PREREQUISITES
前置要求 05
对电影、环境、科幻、技术等议题进行人文/艺术/质性社科类探索的兴趣；对电影与媒介创作的兴趣；基础的中英文文献阅读能力。
对电影、环境、科幻、技术等议题进行人文/艺术/质性社科类探索的兴趣；对电影与媒介创作的兴趣；基础的中英文文献阅读能力。
"XA 给我自己带来了什么， CS 素养的提高自是不必说，我更感谢的是，能让我遇到最顶尖最优秀的一批同龄人。我见到了活生生的 MIT，CIT 学生，请教了无所不能 debug 的助教，也收获了一堆桌游好友。或许说自己的梦想是改变世界是会被人笑话的，但 XA 给了我把梦想化为现实的底气。
这条路好长，去的地方有诗和理想。昨天留下的一滩泪和汗，造就现在的我越倔强越勇敢。这是 XA 带给我教会我的：我们永远都还可以更勇敢一点。"
Haiyi Jin 探索者
复旦大学
"XA 给我自己带来了什么， CS 素养的提高自是不必说，我更感谢的是，能让我遇到最顶尖最优秀的一批同龄人。我见到了活生生的 MIT，CIT 学生，请教了无所不能 debug 的助教，也收获了一堆桌游好友。或许说自己的梦想是改变世界是会被人笑话的，但 XA 给了我把梦想化为现实的底气。
这条路好长，去的地方有诗和理想。昨天留下的一滩泪和汗，造就现在的我越倔强越勇敢。这是 XA 带给我教会我的：我们永远都还可以更勇敢一点。"
Haiyi Jin 探索者
复旦大学
"XA 给我自己带来了什么， CS 素养的提高自是不必说，我更感谢的是，能让我遇到最顶尖最优秀的一批同龄人。我见到了活生生的 MIT，CIT 学生，请教了无所不能 debug 的助教，也收获了一堆桌游好友。或许说自己的梦想是改变世界是会被人笑话的，但 XA 给了我把梦想化为现实的底气。
这条路好长，去的地方有诗和理想。昨天留下的一滩泪和汗，造就现在的我越倔强越勇敢。这是 XA 带给我教会我的：我们永远都还可以更勇敢一点。"
复旦大学
MENTORS
往届导师 06
MENTORS
课程导师 06
李逸伦 Yilun Li
2024 - 2025 学术导师
哥伦比亚大学 电影与媒介研究硕士，博士生在读
清华大学学士
学术兴趣包括媒介理论、环境人文、技术文化研究、实验与非虚构影像、亚洲尤其是中国与华语现当代电影、媒介与视觉艺术等。学术论文发表于《电影艺术》等期刊。曾担任哥伦比亚大学本科生电影课程助教，在写作指导、批判性思辨、讨论课引导方面经验丰富；曾参与剧情长片、短片、实验电影、美术影像的制作，分别担任制片、导演、编剧等职位，并曾参与中国当代艺术史的策展实践。
李逸伦 Yilun Li
2024 - 2025 学术导师
哥伦比亚大学 电影与媒介研究硕士，博士生在读
清华大学学士
学术兴趣包括媒介理论、环境人文、技术文化研究、实验与非虚构影像、亚洲尤其是中国与华语现当代电影、媒介与视觉艺术等。学术论文发表于《电影艺术》等期刊。曾担任哥伦比亚大学本科生电影课程助教，在写作指导、批判性思辨、讨论课引导方面经验丰富；曾参与剧情长片、短片、实验电影、美术影像的制作，分别担任制片、导演、编剧等职位，并曾参与中国当代艺术史的策展实践。
ACADEMIC LEADS
往届助教 07
ACADEMIC LEADS
课程助教 07
庞佳雨 Jiayu
2024 学术助教
剑桥大学 地理系人类世研究硕士在读
北京大学 英语/古典学学士
研究兴趣包括城市政治生态学、景观与基建中的生物多样性、基于媒介的人类世感官政治，本科毕业论文聚焦来自亚马孙地区的两个田野案例。独立制作过叙事、纪录、实验影像，担任过多媒体实验剧的视觉设计师。拥有在野生救援 WildAid、家庭影像 FamilyLens、中国现代艺术档案 CMAA 的工作经历。曾在牛津大学研究电影和英国文学，在布拉格电影学校制作短片。长期目标是过一种有想象力的生活。
张丹扬 Eric
2025 学术助教
加州大学圣巴巴拉分校 传播与媒体研究专业
专注数字媒体与传播伦理研究。曾策划并运营个人旅行频道短视频内容，致力于打破垄断叙事，推动跨文化交流，累计吸引超过 48 万粉丝。担任 Portraiture and Self in the Age of AI 课程助教，致力于通过数字叙事提升信息透明度与社会认知，关于网络欺骗与病毒式传播机制的研究已发表于媒体心理学会议期刊 Educational Technology and Psychological Sciences。
汪裕欣 Echo
2024 学术助教
设计师，艺术家，荷兰圣乔斯特艺术学院生态未来专业硕士
将前往西澳大学攻读生物艺术博士
创作围绕着食物设计，生物艺术和思辨设计，研究兴趣涵盖了人与非人关系的重塑，动物伦理，与跨物种感知的叙事。论文《人类世艺术设计中关系的建构：跨物种之爱的实践》曾发表于 Cumulus 大会，作品与食物策展项目曾展览于荷兰的驻地空间和艺术节。
陈奕璇 Yixuan
2020 - 2022 学术助教
哥伦比亚大学巴纳德学院城市研究、人类学与经济学方向学士
哥伦比亚大学巴纳德学院城市研究、人类学与经济学方向学士。对城市设计、胶片摄影、媒体研究、应用人类学与废墟探索充满兴趣。在各个行业反复横跳，拥有参与包括能源市场策略、路透社新闻，各类社会创业项目等经历。现在北美管理咨询行业工作。
庞佳雨 Jiayu
2024 学术助教
剑桥大学 地理系人类世研究硕士在读
北京大学 英语/古典学学士
研究兴趣包括城市政治生态学、景观与基建中的生物多样性、基于媒介的人类世感官政治，本科毕业论文聚焦来自亚马孙地区的两个田野案例。独立制作过叙事、纪录、实验影像，担任过多媒体实验剧的视觉设计师。拥有在野生救援 WildAid、家庭影像 FamilyLens、中国现代艺术档案 CMAA 的工作经历。曾在牛津大学研究电影和英国文学，在布拉格电影学校制作短片。长期目标是过一种有想象力的生活。
张丹扬 Eric
2025 学术助教
加州大学圣巴巴拉分校 传播与媒体研究专业
专注数字媒体与传播伦理研究。曾策划并运营个人旅行频道短视频内容，致力于打破垄断叙事，推动跨文化交流，累计吸引超过 48 万粉丝。担任 Portraiture and Self in the Age of AI 课程助教，致力于通过数字叙事提升信息透明度与社会认知，关于网络欺骗与病毒式传播机制的研究已发表于媒体心理学会议期刊 Educational Technology and Psychological Sciences。
汪裕欣 Echo
2024 学术助教
设计师，艺术家，荷兰圣乔斯特艺术学院生态未来专业硕士
将前往西澳大学攻读生物艺术博士
创作围绕着食物设计，生物艺术和思辨设计，研究兴趣涵盖了人与非人关系的重塑，动物伦理，与跨物种感知的叙事。论文《人类世艺术设计中关系的建构：跨物种之爱的实践》曾发表于 Cumulus 大会，作品与食物策展项目曾展览于荷兰的驻地空间和艺术节。
陈奕璇 Yixuan
2020 - 2022 学术助教
哥伦比亚大学巴纳德学院城市研究、人类学与经济学方向学士
哥伦比亚大学巴纳德学院城市研究、人类学与经济学方向学士。对城市设计、胶片摄影、媒体研究、应用人类学与废墟探索充满兴趣。在各个行业反复横跳，拥有参与包括能源市场策略、路透社新闻，各类社会创业项目等经历。现在北美管理咨询行业工作。
授课语言
中文
当前课程费用
23,930
位置
上海
X ACADEMY
全球开拓者峰会
-
2024.07.25 - 08.06
位置
上海
授课语言
中文
当前课程费用
23,930
X ACADEMY
全球开拓者峰会
-
2024.07.25 - 08.07
常见问题 FAQ
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听说 X ACADEMY 的主修课非常硬核，开课时会不会跟不上？
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OUR CIVILIZATION WAS BUILT ON TECHNOLOGY. OUR CIVILIZATION IS BUILT ON TECHNOLOGY. TECHNOLOGY IS THE GLORY OF HUMAN AMBITION AND ACHIEVEMENT, THE SPEARHEAD OF PROGRESS, AND THE REALIZATION OF OUR POTENTIAL. FOR HUNDREDS OF YEARS, WE PROPERLY GLORIFIED THIS – UNTIL RECENTLY. WE, AT X ACADEMY, ARE HERE TO REVITALIZE THAT SPIRIT. TO US, THE FUTURE IS A CANVAS OF VAST POSSIBILITY, PAINTED WITH THE BRUSHES OF INNOVATION, CREATIVITY, AND OPTIMISM. WE BELIEVE IN A FUTURE WHERE TECHNOLOGY CONTINUES TO BE THE BACKBONE OF ADVANCEMENT, NOT JUST IN MATERIAL TERMS BUT AS A MEANS TO ELEVATE HUMAN EXPERIENCE AND CONSCIOUSNESS. WE ARE THE FUTURE OPTIMISTS, THE DREAMERS, THE MAKERS, AND THE DOERS. WE STAND READY TO COLLABORATE, TO INNOVATE, AND TO BUILD A BETTER TOMORROW WITH YOU. JOIN US, AS WE EMBARK ON THIS JOURNEY TO IGNITE THE FLAMES OF PROGRESS AND TO CHERISH THE TECHNOLOGY THAT MAKES IT POSSIBLE. IT IS TIME, ONCE AGAIN, TO RAISE THE TECHNOLOGY FLAG. IT IS TIME TO BE TECHNO-OPTIMISTS. WITH X ACADEMY, LET'S BUILD A BRIGHTER FUTURE TOGETHER.
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